Detail Cantuman
Pencarian SpesifikIndex Artikel
Pendekatan normatif filosofis dan sistematis dalam pengembangan filsafat Pendidikan Pancasila
Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dasar rasional mengapa dan untuk apa perlunya filsafat pendidikan pancasila dalam pembinaan dan pengembagnan sistem pendidikan nasional. Nilai normatif filosofis pendidikan bersumber dari sosio-budaya dan filsafat hidup bangsa terjabar sebagai filsafat pendidikan secara fundamental dan integral tersirat dalam sistematikanya yaitu ontologi epistemologi dan aksiologi berfungsi sebagai asas kerokhanian dan asas moral sistem pendidikan nasional. Sesunguhnya kebijaksanaan strategi dan program pembinaan sumber daya manusia berkualitas sebagai tujuan pendidikan nasional bersumber dan dijiwai oleh asa normatif filsafat pendidikan bangsa negara.
Informasi Detail
| Judul Seri |
-
|
|---|---|
| Kode Buku |
370.105 ILM 1-2
|
| No Reg |
-
|
| Penerbit | Ilmu Pendidikan: jurnal filsafat, teori dan praktik kependidikan (FIP. UM) : ., |
| Deskripsi Fisik |
Sumber artikel:Jurnal. Halaman: p. 3-11
|
| Bahasa |
Indonesia
|
| ISBN/ISSN |
-
|
| Edisi |
No. Ed. K. Vol. 26 Desember-1999
|
|---|---|
| Subjek | |
| Pernyataan Tanggungjawab |
-
|
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain