Persepsi berbagai responden tentang kualifikasi pengembangan kurikulum sekolah menengah kejuruan

Persepsi berbagai responden tentang kualifikasi pengembangan kurikulum sekolah menengah kejuruan Hendarman Primary Author mixed material bibliography Jurnal pendidikan dan kebudayaan ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: p. 101-111 Kemampuan (skills) status dan pengalaman yang dimiliki akan mempengaruhi keterlibatan aktif seorang pengembangan kurikulum sekolah kejuruan. Studi ini mengungkapkan persepsi dari berbagai responden (pengelola pendidikan pengembangan kurikulum guru instruktur dan dunia kerja) terhadap berbagai kualifikasi yang dimiliki seorang pengembangan kurikulum sekolah kejuruan. Terdapat perbedaan nyata di antara kelima kelompok pembahan tersebut untuk kelima belas kualifikasi yang ada. PENDIDIKAN KEJURUAN - KURIKULUM 370.7 JUR 18-20 UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -208 2001-09-25 00:00:00 2001-09-25 00:00:00 machine generated