Penelitian bertujuan mengevaluasi sejauh mana dampak proyek dalam meningkatkan mutu SMU setelah proyek berjalan 3 tahun. Data diperoleh pada awal proyek tahun kedua dan tahun ketiga proyek. Studi evaluasi mencakup 27 propinsi. Setiap propinsi dipilih satu SMU Tinggi (T) dan satu SMU Rendah (R). Responden dipilih 10 guru 12 siswa dan 12 orang tua siswa. Pemilihan menggunakan teknik random sederhana dengan mempertimbangan lebih dahulu kelas dan jenis kelamin siswa mata pelajaran dan masa kerja guru. Penilitian mengunakan kuesioner untuk kepala sekolah guru siswa dan orang tua siswa. Hasil penelitian antara lain menunjukan sebagai berikut. 1) Kepemimpinan Kepala Sekolah masih relatif rendah pada awal proyek 2) Pelatihan manejemen bagi kepala sekolah memiliki dampak positif bagi SMU (T) sedangkan bagi SMU (R) memiliki dampak negatif 3) Trend yang sama bagi SMU (R) dan SMU (T) adalah setahun setelah pelatihan manajemen skor cenderung menurun 4) Iklim sekolah tahun 1995/1996 berada pada skor 2.47 untuk SMU (T) telah berubah menjadi 3.0 pada tahun 1998/1999. Untuk SMU (R) berubah 2.48 menjadi 3.21 5) Kehadiran siswa SMU (T) sekitar 97