Proses pembelajaran dengan menggunakan multimetode dapat meningkatkan prestasi belajar dalam kategori cukup. Ada perbedaan prestasi belajar antara mahasiswa yang diajar dengan menggunakan multimetode dengan mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode ganda dalam proses pembelajaran matakuliah kewiraan. Penggunaan multimetode dapat meningkat prestasi lebih tinggi dibandingkan dengan penggunaan metode ganda dalam proses pembelajaran.