Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres di bidang akademis pada siswa program percepatan persepsi terhadap pelaksanaan program percepatan dan tingkat self-efficacy mengetahui besarnya hubungan anatar persepsi terhadap pelaksanaan program percepatan dan self-efficacy dengan stres di bidang akademis mengetahui dimensi dari pelaksanaan program percepatan yang memiliki hubungan bermakna dengan stres di bidang akademis dan mengetahui hubungan antara persepsi terhadap pelaksanaan dan self-efficacy dengan dimensi dari stres di bidang akademis pada siswa program percepatan.