Pengaruh pengorganisasian modul mata pelajaran fisika dan kontrol belajar terhadap kefektifan pembelajaran di SLTP terbuka di kota Malang

Pengaruh pengorganisasian modul mata pelajaran fisika dan kontrol belajar terhadap kefektifan pembelajaran di SLTP terbuka di kota Malang Nyoto, Amat Primary Author mixed material bibliography Jurnal Penelitian Kependidikan (Lemlit-UM) ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 137-148 Pebelajar SLTP terbuka yang menggunakan modul yang diorganisasikan menurut model laborasi lebih efektif belajranya jika dibandingkan dengan pebelajar yang menggunakan modul yang diorganisasi secara linier berada pada signifikansi lebih kecil dari yang ditetapkan. Pebelajar SLTP terbuka yang kontrol belajarnya oleh siswa sendiri sama efektif belajarnya dibanding mereka yang kontrol belajarnya oleh guru. 1. BUKU PELAJARAN - FISIKA 2. FISIKA - TES DAN PENGUKURAN 370.072 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -28912 2008-04-03 00:00:00 2008-04-03 00:00:00 machine generated