Dalam pandangan KBK pengembangan suatu konsep matematika dimulai oleh siswa secara mandiri berupa kegiatan eksplorasi dan memberikan peluang pada siswa untuk berkreasi dan mengembangkan pemikirannya. Peranan guru hanyalah sebagai pendamping yang akan meluruskan arah pemikiran siswa sekiranya jalan berpikir siswa melenceng jauh dari pokok bahasan yang sedang dipelajari. Bila suatu materi dirasa sulit bagi siswa secara indovidu dimungkinkan untuk membentuk kelompok siswa sehingga siswa bisa belajar dalam masing-masing kelompoknya. Untuk mengimplementasikan model pembelajaran KBK diperlukan persiapan yang matang agar tidak terjadi salah penafsiran guru dalam mengimplementasikan KBK di kelas.