Teknologi pendidikan merupakan suatu hal yang relatif baru di Indonesia itupun hanya dikenal melalui salah satu komponennya yaitu media. Sebagai bidang pengetahuan yang relatif baru masih banyak yang mempertanyakan gajala apa yang menjadi perhatiannya dan karena itu menjadi bidang garapannya mengapa perlu diperhatikan dan digarap dan bagaimana cara serta bentuk penggarapannya Pengkajian konsepsi teknologi pendidikan menunjukkan potensinya untuk menjawab tantangan pendidikan masa depan. Namun landasan konsepsi saja tidak cukup untuk dijadikan dasar kelembagaan teknologi pendidikan ke dalam sistem pendidikan. Perlu ada landasan kebijakan dan operasional atas konsepsi itu.