Keberadaan buku teks merupakan salah satu wujud pengembangan metoda disain instruksional yang menekankan penerapan prinsip-prinsip yang diadaptasi dari teori dan penelitian tentang belajar. Oleh karena itu dalam penulisan buku teks untuk pembelajaran sebaiknya berorientasi kepada mengoptimalkan kegiatan dan hasil pembelajaran. Rancangan buku teks yang baik untuk pembelajaran dengan memperhatikan langkah-langkah penulisannya (karakteristik perancangan teks) faktor-faktor teks dan beberapa hal yang berhubungan dengan penulisan teks seperti penggunaan bahasa dan format teks.