Penelitian ini dikembangkan model evaluasi prose pembelajaran. Hasil pengembangan model tersebut yang berupa prototipe model instrumen direspon baik oleh para guru. Namun hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagaian dari mereka mengatakan instrumen cukup baik dan membantu apabila digunakan sedangkan sebagian yang lain mengatakan bahwa perlu asisten untuk mengerjakan tugas-tugas penilaian di dalam kelas tanpa asisten sulit menjalankannya.