Penelitian ini membahas tentang peranan foto dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa calon guru fisika sekolah menengah dalam membuat media pembelajaran fisika yang kontekstual. Masalah penelitian adalah apakah foto yang memuat gambar kejadian riil tentang hasil aplikasi fisika peristiwa alum dun sejenisnya dapat difungsikan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa calon guru Jisika dalam membuat media pembelajaran Fisika sekolah menengah yang kontekstual Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah pada perkuliahan Media Pembelajaran Fisika di Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan PMIPA FKIP Universitas Jember semester genap tahun 2004/2005. Subyek penelitian adalah mahasiswa yang menempuh matakuliah Media Pembelajaran saat itu di program studi yang sama. Teknik pengumpulan data adalah observasi dun alat pengumpulan data berupa catatan lapangan dun daftar cek. Data penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif dun dideskripsikan secara kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa foto dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran fisika yang kontekstual. Peningkatan kemampuan tersebut berturut-turut untuk aspek kualitas isi dun tujuan kualitas pembelajaran dun kualitas teknik ketiga-tiganya termasuk pada kategori tinggi (baik).