Model Silabus Menulis Bahasa Arab:

Model Silabus Menulis Bahasa Arab: Suatu Penelitian Pengembangan Model di Perguruan Tinggi Yumna Rasyid Primary Author mixed material bibliography Bagian Serial Jurnal Pendidikan dan kebudayaan (Balitbang Depdiknas) ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 532-555 Penelitian ini bertujuan mengembangkan model silabus pengajaran keterampilan menulis bahasa Arab di perguruan tinggi. Jenis penelitian adalah pengembangan model. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen interviu semi-terstruktur. Interviu dilakukan terhadap sampel purposive yaitu mahasiswa dosen dun guru-guru bahasa Arab di SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa silabus keterampilan menulis Jurusan Bahasa Arab UNJ adalah untuk melatih mahasiswa agar memiliki kompetensi untuk mengungkapkan ide- idenya dengan bahasa Arab standar. Berdasarkan model tersebut pengajaran menulis difokuskan pada isi dun bentuk. Temuan ini didasarkan atas kenyataan bahwa dokumen silabus berisikan topik-topik untuk dikembangkan dalam bentuk tulisan. Landasan konsep dun model silabusnya bukan fungsional dun situasional namun lebih cenderung pada pendekatan struktural. Pembelajaran lebih ditekankan pada penguasaan keterampilan mekanik kosakata ejaan dun tatabahasa. Model yang sesuai untuk mengembangkan silabus pengajaran menulis bahasa Arab adalah model mixed. Model ini dipilih karena adanya tiga dimensi yang diperhatikan dalam mengembangkan silabus yaitu dimensi isi proses dun bentuk di samping adanya integrasi antara isi dun bentuk dengan fungsi dun situasi. 1. BAHASA ARAB (PENDIDIKAN TINGGI) - SILABUS 2. MENULIS (PENDIDIKAN TINGGI) - BAHASA ARAB 370.7 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -34489 2009-10-02 00:00:00 2009-10-02 00:00:00 machine generated