rtikel ini memaparkan hasil penelitian tentang efektifitas mata kuliah Materi dun Pembelajaran IPS sekolah dasar (SD) dun penerapannya pada pembelajaran IPS di SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata kuliah Materi dun embklajaran IPS SD sangat efekttif diberikan kepada mahasiswa program SI PGSD FKIP- Ulr Pembahasan topik-topik mata kuliah Materi dun Pembelajaran IPS SD untuk siswa SD lebih disederhanakan disesuaikan dengan kemampuan pola pikir siswa SD. Pada awalnya guru mangalami kesulitan dalam membentuk siswa dalam kelompok kecil dan bekerja sama. Siswa dapat berdiskusi dun kerja kelompok dengan baik serta menghargai pendapat orang lain. Di samping itu siswa dapat mengemukakan pendapat tanpa merasa malu mempertahankan pendapatnya tanpa menjatuhkan pendapat teman. Siswa dapat membuat laporan hasil diskusi secara berkelompok dun mempresentasikannya di depan kelas. Siswa tidak merasa malu ketika bertanya kepada guru ataupun orang lain saat mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas. Dalam ha1 ini peran guru lebih sebagai nara sumber dun fasilitator daripada sebagai seorang pengajar.