Index Artikel

Kemampuan Penalaran Formal dan Lingkungan Pendidikan Keluarga Dikaitkan dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa



Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi siswa kelas X SMAN I Sungguminasa Kabupaten Gowa dalam ha1 I) hasil belajar fisika 2) kemampuan penalaran formal 3) profil lingkungan pendidikan keluarga 4) apakah kemampuan penaralan formal mempunyai pengaruh positip yang signifikan terhadap hasil belajar fisika 5) apakah lingkungan pendidikan keluarga mempunyai pengaruh positif yang signzfikan terhadap hasil belajar fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa I) hasil belajar fisika termasuk kategori sedang 2) Kemampuan penalaran formal termasuk katagori awal formal 3) profil lingkungan pendidikan (a) sebagian besar mempunyai tempat belajar di rumah tetapi tidak memadai (b) waktu belajar di rumah sekitar 3 jam perhari (c) orang tua pernah menanyakan keadaan belajar dan memberi bantuan dalam menyelesaikan permasalahan pelajaran (d) mendapatkan hadiah/ pujian dari orang tuanya bila mereka berprestasi di sekolah (e) pendidikan orang tua pada umumnya minimal lulus SMA (ayah) dan lulus SMP (ibu) 4) kemampuan penalaran formal berpengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar fisika dan 5) Iingkungan pendidikan keluarga tidak berpengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar fisika.



Informasi Detail

Judul Seri
-
Kode Buku
370.7 JUR
No Reg
-
Penerbit Bagian Serial Jurnal Pendidikan dan kebudayaan (Balitbang Depdiknas) : .,
Deskripsi Fisik
Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 1047-1068
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Edisi
No. 75. Vol. 14 November-2008
Subjek
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaDetail XMLKutip ini