

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="-34542">
 <titleInfo>
  <title>Penerapan pengajaran inkuiri berbasis kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi pada siswa kelas 2 SMP Negeri 2 Purwosari</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yayuk Indriyati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"></placeTerm>
  </place>
  <publisher>Bag. Serial Chimera: Jurnal Biologi dan Pengajarannya Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang</publisher>
  <dateIssued></dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">ind</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Index Artikel</form>
  <extent>Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 48-57</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi pada siswa kelas 2 SMPN 2 Purwosari. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus . Data berupa aktivitas dan prestasi belajar diperoleh dengan cara observasi  wawancara dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan tiga tahapan (1) reduksi data  2. penyajian data  dan 3. penarikan kesimpulan. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan aktivitas  belajar siswa dan prestasi belajar biologi. Pada aktivitas belajar ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata persentase dari siklus I ke siklus II. Sedangkan pada prestasu belajar ditinjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mengalami tuntas belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan penerapan pengajaran inkuiriberbasis kontekstual maka dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa.</note>
 <subject authority="">
  <topic>1. BIOLOGI - PEMBELAJARAN INKUIRI&#13;2. BIOLOGI - PENGAJARAN INKUIRI BERBASIS KONTEKTUAL</topic>
 </subject>
 <classification>574.05 CHI</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM</physicalLocation>
  <shelfLocator>2</shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="" url="" path="/" mimetype=""></slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>-34542</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2009-10-09 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2009-10-09 00:00:00</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>