Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) dampak model pembelajaran konstr rktivisfik realistik dengan setting kooperatif terhadap aktivitas guru dun siswa 2) pengaruh model pembelajaran berdasarkan bakatnya terhadap pemahaman konsep kimia 3) perbedaan pemahaman konsep kimia antara sis va bakat tinggi sedang dun rendah 4) interaksi antara model pembelajaran dun bakat terhadap pemahaman konsep kimia. Analisis data secara deskriptif dun inferensial dengan teknik analisis Uji-t dun teknik ANAVA pada taraf sign fikansi a 0.05.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan model pembelajaran rneningkatkan aktivitas guru dun sisiva berdampak terhadap perubahan orientasi pembelajaran dari berpusat pada guru ke berpusat pada siswa 2) sisiva berbakat tinggi tidak terdapat pengaruh positif model pembelajaran terhadap pemahaman konsep kimia untuk siswa bakat sedang dun rendah terdapat pengaruh positif model pembelajaran terhadap pemahaman konsep kimia secara keseluruhan terdapat pengaruh positif model pembelajaran terhadap pemahaman konsep kimia 3) terdapat perbedaan yang signi kan pemahaman konsep kimia antara siswa bakat tinggi sedang dun rendah dun 4) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dun bakat terhadap pemahaman konsep kimia.