Penelitian ini bertujuan untuk merancang pengembangan produk yaitu I) merancang tes diagnostik matematika di SD. 2) merancang buku pedoman penggunaan tes diagnostik untuk guru mengajar dun 3) melaksanakan uji coba terbaras. Penelition ini dilaksanakan pada siswa guru hlas 111 SD yang beraab di Kota Banjarbaru don Kabupaten Tanah kt. Jumlah respondn 172 siswa. kelas III SD. Hasil res menunjukkan bahwa kesulitan yang terlnqwk mulai hi materi yang diberikan ke siswa adalah pokok bahasan satuan waktu panjang berat don masalah sehari-hari penjumlahan pengurangan dan hitung campran aIat uku perkaIian pembagian dun hitung campuran perhitungun uang dun bilangan cacah. Rendahnya tingkal penguasaan siswa ini disebabkan karena keti k pahaman siswa dalam memahami konsep yang diberikan sehingga hail jawaban yang diperoleh anak ti k repat/ keliru. Hasil temuan pada waktu pemberian tes diagnostik kemudian direruskan dengan membuat Draf Buku Pedoman Pelaksanaan Diagnostik Matematika yang dapat digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran matematika.