Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui kesulitan-kesulitan membaca bacaan ilmiah berbahasa Inggris di Program Pascasarjana melalui pendekatan tinjauan balik. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta dengan jumlah sampel sebanyak 40 mahasiswa yang dipilih secara random. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) perbedaan kemampuan membaca mahasiswa dipengaruhi oleh faktor-faktor kecenderungan keputusan yang dikaitkan oleh kegiatan otak belahan kanan dan kiri (b) perbedaan kemampuan membaca mahasiswa dipengaruhi oleh faktor-faktor pendirian wawasan individu masyarakat alam dan dunia supernatural (c) perbedaan kemampuan membaca mahasiswa dipengaruhi oleh sistem nilai pola dunia asosiatif dan abstraktif mencakup sistem nilai teori ekonomi pendidikan organisasi kekerabadan kekuasaan dan agama. Berdasarkan penelitian ini upaya perbaikan kemampuan membaca buku ilmiah berbahasa Inggris di program pascasarjana harus diimplementasikan.