Penyempurnan kurikulum pengajian sejarah harus menempatkan sejarah lokal sebagai muatan lokal. Hal ini untuk menghindari siswa tercabut dari akar sosio-kulturalnya. Materi sejarah lokal yang paling dekat dengan kondisi psikologis siswa adlah sejarah kontemporer. kedudukan sejarah lokal kontemporer sangat urgen dalam pengajaran sejarah. Dengan materi sejarah lokal kontemporer diharapkan ada kesinambungan dalam menyemangati siswa agar dapat merasa bahwa diri dan lingkungannya merupakan bagaian dari kehidupan yang lebih luas yakni negara Republik Indonesia.