Susetyoadi Setjo Primary Author mixed material bibliography Bag.Serial Chimera: Jurnal Biologi dan Pengajarannya Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang ind Indonesia

Index Artikel

Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 139-150 Keanekaragaman (hetrogenitas) pada siswa dapt berhasil dari keluarga lingkungan dan siswa sendiri berupa keragaman jenis kelamin dan kemampuan akademik. Secara umum keragaman memerlukan pengolahan yang benar agar diperoleh aktivitas dan prestasi belajar yang baik. Untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi maka pada penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan menggunakn metode pembelajran kooperatif model STAD. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 2 siklus pembelajaran. Subjek pembelajaran adalah siswa kelas 1-5 SMUN 8 Malang yang berjumlah 40 siswa. Hasil penelitian pada observasi awla diperoleh data persentase aktivitas belajar siswa sebesar 15 06% mengalami peningkatan pada siklus tindakan tahap 1 sebesar 28 87% dan meningkat menjadi 65 99% pada siklus tindakan 2. Sedangakan untuk ketuntasan belajar sebesar 32 5% pada skor awal (nilai ulangan umum) meningkat menjadi 50% pada siklus tindakan tahp 1 dan meningkat menjadi 87 5% pada siklus tindakan tahap 2. Pada hasil penelitian diatas maka hasil ini menunjukan adanya peningkatan baik pada aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi yang cukup baik dari obsevasi awal ke siklus tahapan tingkat 1 dan siklus tindakn tingkat2 sehingga metode pembelajaran kooperatif model STAD dapat diterapkan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi pada siswa. PEMBELJARAN - MODEL STAD 574.05 CHI UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -35857 2010-02-15 00:00:00 2010-02-15 00:00:00 machine generated