Peningkatan mutu pendidikan pada hakikatnya merupakan tugas kontitusional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa indonesia. Untuk mewujudkan hal itu. perlu didukung gengan kebijakan program yang realistik konstribusi pemikiraan yang konstruktif dan advokasi secara proaktif dan bersama-sama dengan seluruh komponen bangsa. Mutu pendidikan selain bisa dijustifikasi keberhasilan dengan menggunakan paramenter hasil belajar seperti Ujian Nasional dapat juga dengan keberhasilan peningkatan kualitas faktor atau variabel lainnya yang saling ketergantungan dan terkait secara erat dalam proses pendidikan. Secara umum mutu pendidikan di indonesia masih dalam tahapan yang belum memuaskan semua pihak apalagi jika dibandingkan dengan mutu pendidikan negara lainnya terutama dengan negara-negara anggota Organization for Economi and Coorporation Development (OECD). Departemen Pendidikan Nasional telah mengakomodasi peningkatan mutu pendidikan sebagai salah satu prioritan dalam kebijakan pembangunan pendidikan nasional. Namun demikian diharapkan seluruh pemangku kepentingan pendidikan perlu tetap berusaha agar upaya tersebut dapat diwujudkan dalam waktu yang tidak terlalu lama