Sejak berdirinya 3 tahun yang lalu banyak hal yang telah dilakukan dalam penyelenggaraannya. berbagai kalangan pemerhati pendidikan mulai mempertanyakan kontribusi siaran TVE terhadap penuntasan Wajar Dikdas 9 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di SMP yang terbesar di 28 propinsi di Indonesia pada bulan desember tahun 2006. Metode yang digunakan adalah metode survei. Populasinya adalah siswa-siswa SMP dan guru tersebar di sekolah perintisan dari 28 propinsi. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum memanfaatkan siaran TVE secara efektif. Sedangkan guru telah menanfaatkan siaran TVE cukup efektif kontribusi siaran TVE ditunjukkan pada setiap peningkatan satu unit skor efektifitas pemanfaatan siaran TVE pada konstanta -5 69 menghasilkan 0 124 peningkatan hasil belajar siswa. Kekuatan hubungan antara efektifitas pemanfaatan siaran TVE dengan hasil belajar siswa berdasarkan uji signifikasi koefisien kolerasi ditunjukkan oleh kolerasi r 0 685 dengan persamaan regresi v -5 69 0 124X hal ini berarti setiap peningkatan satu unit skor efektifitas pemanfaatan siaran TVE pada konstanta -5 69 menghasilkan 0 124 peningkatan hasil belajar siswa atau dengan perkataan lain semakin tinggi efektifitas pemanfaatan siaran TVE maka semakin tinggi skor hasil belajar siswa. Sebaliknya semakin rendah efektivitas pemanfaatan siaran TVE maka semakin rendah skor hasil belajar siswa.