Refleksi terhadap perkembangan kehidupan bermasyarakat satu dasa warsa terakhir menunjukkan keprihatinan terhadap kemerosotan moral masyarakat yang semakin dalam. Kasus korupsi kekerasan pornografi sampai contek massal yang menjangkiti anak-anak dan generasi muda makin meluas. Keadaan seperti itu menimbulkan kesadaran baru untuk menguatkan pendidikan karakter melalui pembelajaran di sekolah. Hasil penelitian pengembangan ini berupa model pembelajaran geografi untuk penguatan karakter peserta didik (PGPK) terdiri atas 8 langkah yaitu menyampaikan tujuan safety moment observasi komunikasi dan konfirmasi elaborasi diskusi tindakan dan kesimpulan refeksi dan tindak lanjut. Validasi ahli pembelajaran menghasilkan skor yang lebih tinggi dari skor kriteria 87 5 % 76% dan hasil uji coba menunjukkan skor perolehan lebih besar dari kriteria 87 75% 76%. Dengan demikian model pembelajaran tersebut valid digunakan untuk pembelajaran goegrafi.