Mengembangkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran

Mengembangkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Herry Widyastono Primary Author mixed material bibliography Bag. Serial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 1019-1034 Proses pembelajaran disekolah pada umumnya kurang mengembangkan kreativitas peserta didik dan cenderung lebih menekankan pada pengembangan berfikir logis dan konvergen. Proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik terdiri atas kegiatan 1) pendahuluan(apersepsi) 2) penyajian(kegiatan inti) dan 3)penutup(evaluasi). Kegiatan pendahuluan sekurang-kurang nya meliputi(a)penjelasan singkat tentang isi pembelajaran yang akan dibahas (b) penjelasan relevansi isi pelejaran yang akan dibahas dengan kehidupan sehari-hari peserta didik dan (c) penjelasan kompetensi peserta didik yang ingin dicapai. Kegiatan pengujian sekurang-kurangnya meliputi proses (a)Eksplorasi (b) Elaborasi dan (c) Konfirmasi. Kegiatan penutup sekurang-kurangnya guru (a) melakukan evaluasi formatif terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan (b) memberikan umpan balik terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan (c) merencanakan kegiatan tindak lanjut. 1. KREATIVITAS; 2.PEMBELAJARAN 370.05 JUR 075. UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -44283 2012-10-10 00:00:00 2012-10-10 00:00:00 machine generated