Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyelenggara dan masalah0-masalah pembelajaran nilai dan karakter yang terjadi di SD Jawa Timur serta menghasilkan draf awal model pendidikan nilai-nilai kehidupan di SD. Penelitian deskriptif ini dilakukan pada 13 kota/kabupaten di Jawa Timur. Data dikumpulkan dengan angket dan obsevasi serta dianalisis secara deskriptif. Hasilnya adalah SD Jawa Timur sudah menjalankan pendidikan nilai dan karakter secara integritasi namum penyelenggaraannya belum dilakukan secara sistematis. Masalah yang dihadapi antara lain nilai-nilai kehidupan belum seluruhnya terakomodasi dalam visi misi tujuan dan berbagai tata tertib yang berlaku disekolah. Draf awal model pendidikannya berupa reformulasi visi sekolah dan implikasinnya terhadap program penataan gisik dan sosial.