Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan tindakan tidak ada satupun siswa yang mencapai tingkat ketuntasan. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar pada siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 11 siswa (34 38%) dan tindakan pada siklus II terdapat 20 siswa (54 82%) yang mencapai ketuntasan belajar. Hal ini dinyatakan bahwa model kooperatif numbered head togehter (NHT) sangat efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran kewarganegeraan