Pengaruh media visual dan kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar bahasa Inggris kelas 4 di sekolah dasar.

Pengaruh media visual dan kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar bahasa Inggris kelas 4 di sekolah dasar. Irma Y Rusdi Primary Author mixed material bibliography Bag. Serial Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal PPS Univesitas Negeri Jakarta ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 137-147 Tujuan penelitian ini adalah mempelajari media visual dan kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2 x 2. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa (1) hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran media proyeksi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan media non proyeksi (2) terdapat interaksi yang signifikan media visual dengan kecerdasan linguistik Inggris terhadap hasil belajar bahasa Inggris. (3) Tingkat kecerdasan tinggi bahasa Inggris menunjukkan bahwa belajar menggunakan media proyeksi lebih baik dibandingkan dengan media non proyeksi. (4) Tingkat kecerdasan rendah bahasa Inggris menunjukkan bahwa belajar menggunakan media non proyeksi lebih baik dibandingkan dengan media proyeksi. 1. MEDIA BELAJAR - BAHASA INGGRIS 2. KECERDASAN LINGUISTIK - HASIL BELAJAR SISWA 371.07 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -48238 2014-04-04 00:00:00 2014-04-04 00:00:00 machine generated