Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Abstrak terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Agama Islam

Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Abstrak terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Agama Islam Irfan Maulana Haqiqi Primary Author mixed material bibliography Bag. Serial Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal PPS Univesitas Negeri Jakarta ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 148-161 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sytrategi pembelajran dan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil belajar mata pelajaran agama Islam. Penelitian ini dilaksanakan pada SD Al-Syukro Ciputat tangerang Selatan tahun 2011 dengan jumlah sampel 64 siswa. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran elaborasi lebih daripada siswa yang belajar dengan strategi peta konsep (2) terdapat interaksi antara strategi belajar dengan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil belajar (3) hasil belajar PAI siswa memiliki kemampuan berpikir abstrak tinggi yang belajar dengan dengan strategi elaborasi lebih besar daripada siswa yang belajar dengan strategi peta konsep (4) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar PAI siswa yang memiliki kemampuan berfikir abstrak rendah yang belajar dengan strategi pembelajan elaborasi dan peta peta konsep. 1. AGAMA ISLAM - STUDI DAN PENGAJARAN 2. AGAMA ISLAM - STRATEGI PEMBELAJARAN 3. AGAMA ISLAM - STRATEGI PEMBEJARANA PETA KONSEP 371.07 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -48240 2014-04-04 00:00:00 2014-04-04 00:00:00 machine generated