Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sytrategi pembelajran dan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil belajar mata pelajaran agama Islam. Penelitian ini dilaksanakan pada SD Al-Syukro Ciputat tangerang Selatan tahun 2011 dengan jumlah sampel 64 siswa. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran elaborasi lebih daripada siswa yang belajar dengan strategi peta konsep (2) terdapat interaksi antara strategi belajar dengan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil belajar (3) hasil belajar PAI siswa memiliki kemampuan berpikir abstrak tinggi yang belajar dengan dengan strategi elaborasi lebih besar daripada siswa yang belajar dengan strategi peta konsep (4) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar PAI siswa yang memiliki kemampuan berfikir abstrak rendah yang belajar dengan strategi pembelajan elaborasi dan peta peta konsep.