Pengaruh stretegi pembelajaran dan kemempuan awal terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMK

Pengaruh stretegi pembelajaran dan kemempuan awal terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMK Andriyas Dekaruni Damayanti Primary Author mixed material bibliography Bag. Serial Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal PPS Univesitas Negeri Jakarta ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 162-172 Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan kemampuan awal terhadap hasil belajar matematika peserta didik sekolah menengah kejuruan (SMK). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain treatment 2 x 2. Hasil penelitian ini adalah (1) hasil belajar matematika peserta didik dengan stretegi pembelajaran kooperatif NHT lebih tinggi dibanding strategi pembelajaran kooperatif TAI (2) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap hasil belajar matematika peserta didik (3) Kelompok peserta didik dengan kemampuan awal tinggi hasil belajar matematikanya lebih tinggi dengan strategi pembelajaran kooperatif NHT daripada strategi pembelajaran kooperatif TAI (4) kelompok peserta didik dengan kemampuan awal lebih rendah hasil belajar matematikanya lebih tinggi dengan strategi pembelajaran kooperatif NHT daripada strategi pembelajaran kooperatif TAI. 1. MATEMATIKA - STUDI DAN PENGAJARAN 2. MATEMATIKA - STRATEGI PEMBELAJARAN 3. MATEMATIKA - HASIL BELAJAR SISWA SMK 371.07 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -48264 2014-04-04 00:00:00 2014-04-04 00:00:00 machine generated