Perbedaan Jenjang Pendidikan dengan Kemampuan Mengajar, Perilaku Kepemimpinan dan Kontribusi Guru SD terhadap Pembaharuan Penidikan di Sekolah

Perbedaan Jenjang Pendidikan dengan Kemampuan Mengajar, Perilaku Kepemimpinan dan Kontribusi Guru SD terhadap Pembaharuan Penidikan di Sekolah Ekosusilo, Madyo Primary Author mixed material bibliography Bag. Serial Jurnal Ilmu Pengetahuan ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 55-61 Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi hubungan antara jenjang pendidikan dan kemampuan mengajar perilaku kepemimpinan dan kontribusinya terhadap pembaharuan bagi guru SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan rancangan expost facto. Populasi penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Sukoharjo yang meliputi 94 Sekolah. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket self assessment dan checklist. 1. KEPEMIMPINAN 2. KEMAMPUAN MENGAJAR(PENDIDIKAN DASAR) 370.5 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -50242 2014-08-27 00:00:00 2014-08-27 00:00:00 machine generated