Detail Cantuman

Pencarian Spesifik

Index Artikel

Penerapan Strategi Aktifitas Terbimbing dalam Pengajaran Prosa Narasi untuk Pengembangan Berpikir Tinggi di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah

Penelitian ini berusaha menerapkan Strategi Aktifitas Terbimbing (SAT) dalam pembelajaran prosa narasi untuk pengembangan berpikir literal inferensial evaluatif dan apresiatif siswa kelas V MIN I Malang. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas.

Informasi Detail

Judul Seri	-
Kode Buku	370.5 JUR
No Reg	-
Penerbit	Bag.Serial Jurnal Ilmu Pendidikan : .,
Deskripsi Fisik	Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 82-90
Bahasa	Indonesia
ISBN/ISSN	-

Edisi	No. 1. Vol. 8 Februari-2001
Subjek	1. BAHASA INDONESIA(PENDIDIKAN DASAR) 2. METODE BELAJAR 3. PROSA NARASI
Pernyataan Tanggungjawab	-

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya Detail XML Kutip ini