Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi berbagai hal yang berkaitan dengan relevansi buku-buku pustaka teori belajar dan mendeskripsikan bagaimana upaya mahasiswa memahami buku-buku pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif dengan fokus pada telaah isi buku pustaka dan upaya memahaminya. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Negeri Surabaya dan 25 mahasiswa Program Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya sebagai subjek penelitian. data diperoleh dari angket dokumentasi dan observasi. Sedangkan untuk pengolahan data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif.