Artikel ini meneliti tentang efektifitas dari pendekatan multidisiplin (edukatif dan medis) dalam meningkatkan prestasi akademik anak berkesulitan belajar (ABB). Peneltian dilaksanakan di wilayah Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali Jawa Tengah. Subjek penelitian adalah 61 siswa SD kelas 1 yang termasuk berkesulitan belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan post test only control group.