Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar IPA meningkatkan pemahaman IPA SD khususnya kelas 3 melalui murid belajar dengan pengalaman langsung yang sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif anak dan meningkatkan hubungan kerjasama kemitraan antara LPTK dan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan secara kolaboratif di SDN Dukuh Menanggal IV Kecamatan Gayungan Surabaya. Ruang lingkup penelitian meliputi perbaikan pembelajaran IPA-SD Kelas 3. Jumlah subjek adalah 42 murid yang belajar pada Cawu I tahun ajaran 2000/2001 dan dilaksanakan dalam enam siklus yaitu persiapan tindakan implementasi tindakan observasi dan evaluasi dan analisis dan refleksi.