Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penilaian kinerja dan gaya kognitif terhadap hasil belajar kimia dengan mengontrol pengetahuan awal siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri Menado dengan sampel sebanyak 88 siswa yang diambil dengan teknik multistage random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain treatment by level dan data dianalisis menggunakan ANKOVA.