Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji menemukan ide-ide dasar kerangka konseptual-teoritis dan implementatif pendidikan anti korupsi melalui Pendidikan Kewarganegaraan sebagai penguat karakter bangsa. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif teknik pengumpulan data dengan dokumentasi wawancara dan observasi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konstruksi guru Pendidikan Kewarganegaraan tentang korupsi dan antikorupsi memberikan andil yang besar kepada kontruksi siswa di samping pengaruh dari media masa dan elektronik. Faktor pendukung pembinaan karakter siswa melalui pendidikan antikorupsi dibagi menjadi dua golongan yaitu internal dan eksternal. Pengembangan silabus indikator tujuan skenario sumber belajar media model metode strategi pembelajaran dan alat evaluasi perlu diperbaiki karena masih banyak kekurangan untuk dapat memperkuat karakter bangsa