Penelitian pada tahun kedua ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran fisika berorientasi pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected yang telah dikembangkan di tahun pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan model four-D. Perangkat yang telah dikembangkan Buku Ajar Fisika (BAF) yan berisikan materi ajar yang memuat komponen tentang tujuan pembelajaran istilah-istilah sains lab saku kegiatan percobaan keterkaitan materi fisika dengan kehidupan sehari-hari dan keterkaitan dengan materi biologi ilustrasi gambar penerapannya dalam kehidupan sehari-hari contoh soal dan latihan soal. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan konstribusi bagi guru-guru SMP dalam rangka merancang kegiatan pembelajaran khususnya pembelajaran IPA terpadu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas VIII A SMP Kristen Aletheia diketahui bahwa pembelajaran dengan pendekatan IPA Terpadu Connected untuk bahan kajian tekanan hidrostatik secara klasika tuntas dengan presentase 94 74 % dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected adalah sangat baik.