Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan pengaruh implementasi praktikum elektrolisis berbasis budaya lokal dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa dan untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap praktikum yang diikuti. Rancangan penelitian ini menggunakan nonequivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah Kimia Dasar II pada salah satu institusi pendidikan di Bali tahun akademik 2009/2010 yang terdiri atas dua kelas pararel satu kelas sebagai kelompok kontrol (26 orang) dan satu kelas sebagai kelompok eksperimen (28 orang). Pengumpulan data menggunakan tes uraian dan angket. Data tentang penguasaan konsep mahasiswa dianalisis menggunakan uji U Mann-Whitney pada taraf signifikansi 5% sedangkan data tentang respon mahasiswa dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktikum elektrolisis berbasis budaya lokal efektif menigkatkan penguasaan konsep mahasiswa.