Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan pemahaman mahasiswa field independent dalam pemecahan masalah pembuktian tentang konsep guru (2) mendeskripsikan pemahaman mahasiswa field dependent dalam pemecahan masalah pembuktian tentang konsep guru. Subjek penelitian sebanyak 4 mahasiswa terdiri dari 2 mahasiswa field independent dan 1 mahasiswa field dependent. Metode pengumpulan data melalui wawancara dan lembar tugas. Penelitian dilakukan dalam waktu satu tahun. Analisis penelitian dengan pendekatan kualitatif terhadap respon yang diperoleh. Pemahaman mahasiswa field independent dalam memecahkan masalah pembuktian sebagai berikut (i) dapat mengungkap konsep yang berkaitan meskipun tidak terdapat pada teks soal (ii) rencana pemecahan menggunakan definisi (iii) menguaraikan langkah secara rinci dari tahapan-tahapan yang dilakukan (iv) pengecekan dilakukan terhadap hasil yang diperoleh maupun langkah-langkah yang dilakukan. Pemahaman mahasiswa field dependent dalam pemecahan masalah pembuktian konsep guru sebagai berikut (i) mengungkap data pada teks soal (ii) penyelesaian menggunakan definisi grup (iii) pemecahan dilakukan secraa runtut tetapi kurang terperinci. (iv) pengecekan kembali dilakukan pada langkah yang dilakukan dan hasil yang diperoleh. Pemahaman lebih rinci akan diuraikan dlaam artikel.