Penelitian bertujuan mengetahui efektifitas model DIBI (Demonstrasi Interaktif Berbasis Inkuiri) dalam meningkatkan kemampuan analitik dan kreatifitas mahasiswa. Uji efektifitas dengan metode kuasi-eksperimen. Hasil peneletian yaitu Karateristik model DIBI sangat mendukung efektivitas implementasi di lapangan eningkatan kemampuan berpikir kelas eksperimen 35% dan kelas kontrol 15% Model DIBI meningkatkan kemampuan organizing attributung defferentiating generating planning dan contructing berturut-turut 37% 31% 27% 52% 23% dan 18% Peningkatan kemampuan analitik (kreatif) karena model DIBI dlaam kelompok kemampuan rendah sedang dan tinggi berturut-turut 39% (32%) 31% (48%) dan 28% (37%) dan koefisien korelasi (determinasi) antara peningkatan kemampuan berfikir dengan skor UTS kelompok kemampuan rendah sedang dan tinggi berturut-turut 0 419 (17 5%) 0 105 (1 1%) dan 0 580 (33 7%).