Sri Hapsari Wijayanti, Maria Magdalena Triwarmiyati dan Heru Prasadja Primary Author mixed material bibliography Bag.serial Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang ind Indonesia

Index Artikel

Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 100-106 Banyak hasil penelitian yang melaporkan kurangnya kemampuan berbahasa Indonesia tulis baku bagi pemelajar di perguruan tinggi. Sementara belum mahir dalam menggunakan bahasa Indonesia tulis baku pemelajar bahasa Indonesia di perguruan tinggi dihadapkan pada tuntutan untuk mampu menguasai teknik menulis ilmiah. Hal ini menambah kesulitan tersendiri. Penelitian ini hendak mengungkap materi ajar yang dianggap sulit bagi pemelajar bahasa indonesia di perguruan tinggi. Materi ajar mencakup aspek bahasa jenis karya ilmiah bentuk reproduksi tulisan dan teknik penulisan acuan. Dari pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner kepada 212 mahasiswa UAJ dan UMB serta wawancara dengan pengajar dan responden ditemukan bahwa materi ajar yang dianggap sulit dan dibutuhkan responden untuk dipelajari lebih mendalam adalah diksi ejaan kalimat paragraf (khususnya eksposisi) dan tanda baca untuk aspek bahasa proposal penelitian untuk jenis karya ilmiah menyusun sintesis dan abstrak untuk bentuk reproduksi tulisan menulis referensi daftar acuan dan catatan kaki untuk teknik penulisan acuan 1. MATERI AJAR 2. MEDIA PEMBELAJARAN 3. BAHASA INDONESIA 371.105 JUR UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -55253 2015-08-31 00:00:00 2015-08-31 00:00:00 machine generated