Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak media pembelajaran komik billingual terhadap motivasi siswa belajar keterlibatan siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sains (IPA). Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan media pembelajaran komik billingual pada pokok bahasan Pemisahan Campuran terhadap siswa SMP Al-Falah Sidoarjo dengan model pembelajaran koopertif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode One Group Pretest Protest Design. Pengambilan sample menggunakan teknik simple random sampling. Hasil menunjukkan penerapan media pembelajaran komik billingual dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD membuat siswa termotivasi belajar membuat siswa terlibat secara aktif dalam kelompoknya dan meningkatkan hasil belajarnya.