Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil kreativitas siswa yang bergaya kognitif reflektif dalam memecahkan masalah geometri. Jenis penelitian ini adalah eksploratif yang bersifat kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang bergaya kognitif reflektif atau impulsif yang diukur dengan MFFT (Matching Familiar Figures Test). Subjek penelitian ada 10 siswa terdiri dari 5 siswa reflektif dan 5 siswa impulsif. Hasil penelitian aladah sebagai berikut Profil kreativitas siswa yang bergaya kognitif reflektif dalam masalah geometri cenderung tinggi sedangkan profil kreativitas siswa impulsif dalam memecahkan masalah geometri cenderung sangat rendah.