Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kepekaan bilangan siswa SMO melalui pembelajran matematika kontekstual yang mengintegrasikan keterampilan berfikir kreatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini 97 siswa dari tiga SMP di Malang Raya tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan instrumen dan perangkat dari pembelajaran model matematika kontekstual yang mengintegrasikan keterampilan berfikir kreatif yang mempunyai kriteria valid. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata siswa yangawalnya mempunyai kepekaan bilangan dengan kriteria cikup baik menjadi sangat baik melalui pembelajran ini sedang yang awalnya mempunyai kepekaan bilangan kurang menjadi berkriteria baik Keterampilan berfikir kreatif siswa selama pembelajaran ini menunjukkan baik.