Pengaruh model pembelajaran numbered heads together (NHT) Dan adversity quotient terhadap prestasi belajar mata pelajaran mesin konversi energi

Pengaruh model pembelajaran numbered heads together (NHT) Dan adversity quotient terhadap prestasi belajar mata pelajaran mesin konversi energi Faris Humami Primary Author mixed material bibliography Bag.Serial Teknologi dan Kejuruan : Jurnal Teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya. Universitas Negeri Malang ind Indonesia Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 119-127 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi perbedaan prestasi belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran NHT dan yang menggunakan pembelajaran konvensionmal dengan mempertimbangkan adversity quotient siswa serta interaksinya. Rancangan penelitian adalah eksperimen semu dengan metode non-equivalent control group design dan dianalisis dengan analisis varians dua jalur. hasil penelitian (1) Terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa yang di kenai model pembelajaran NHT dan konvensional dengan nilai signifikansi 0 01 (2) Terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa yang memiliki adversity quotient tinggi dan rendah dengan nilai signifikansi 0 02 dan (3) Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan adversity quotient terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0.31. METODE BELAJAR - PENDIDIKAN 690.5 TEK 1-2 2 UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -56166 2015-11-18 00:00:00 2015-11-18 00:00:00 machine generated