Pendidikan pada suatu tempat adalah bagian dari kehidupan komunitas masyarakat setempat. Dalam konteks Indonesia masyarakat setempat bukan selalu berarti bahwa siswa sekolah tersebut hanya berasal satu suku saja melainkan juga terdapat siswa dari suku lain. Sehubungan dengan desentralisasi pemerintahan belakangan ini ada perilaku suku yang memperkuat kekuasaannya. Mereka berusaha dengan segala cara agar eksistensinya diakui. Dibeberapa tempat hal ini telah menimbulkan konflik fisik dan pada tempat yang lain hal ini mengandung potensi konflik. Oleh karena itu agar setiap suku dapat menghargai suku lainnya hendaklah masyarakat diberi pemahaman tentang etnik. Pemahaman ini dapat dilakukan melalui pendidikan. Pengajaran multietnik adalah pendekatan mengatasi masalah-masalah etnik dengan mendidik siswa agar tidak melakukan tindak kejahatan terhadap siswa dari suku lain. Pada artikel ini diuraikan konsep model strategi pengajaran berkaitan dengan multietnik. Pengajaran multietnik akan membuat siswaberbudaya dan beradad karena dalam proses pembelajaran dapat dilakukan rekontruksi siswa. rekontruksi berari reformasi budaya reformasi pendidikan reformasi moralitas dan reformassi nasionalisme.