

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="-65229">
 <titleInfo>
  <title>Penilaian Hasil Belajar untuk Siswa Sekolah Dasar</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Deni Hadiana</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"></placeTerm>
  </place>
  <publisher>Bagian Serial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan</publisher>
  <dateIssued></dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">ind</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Index Artikel</form>
  <extent>Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 15-25</extent>
 </physicalDescription>
 <note>This paper discusses the educational assessment of learning outcomes for   elementary school students including the authority institution that can strengthen the   knowledge  attitudes  and skills through the strengthening of educational assessment by   educators  educational assessment by school  and educational assessment by the   Government. Based on the results of the study it can be concluded that internal assessment   by teachers and school done with various techniques and procedures strengthens authentic   assessment in the domain of knowledge  attitudes  and skills. External assessment is   conducted by the government through the end of class survey and school final assessment   by using the national standard. Graduation of student is the school rsquo s authority by considering   the results of assessment by educators  school  and government. Assessment by the   government serves as a mapping and selection to higher level of education  that is junior   secondary school.            ABSTRAK       Tulisan ini membahas penilaian hasil belajar untuk siswa sekolah dasar termasuk   aspek kelembagaannya yang dapat memperkuat domain pengetahuan  sikap  dan   keterampilan melalui penguatan penilaian hasil belajar oleh pendidik  penilaian hasil belajar   oleh satuan pendidikan  dan penilaian hasil belajar oleh Pemerintah. Dari hasil kajian  dapat   disimpulkan bahwa penilaian internal oleh pendidik dan satuan pendidikan yang dilakukan   dengan berbagai teknik dan prosedur dapat memperkuat penilaian otentik dalam ranah   pengetahuan  sikap  dan keterampilan. Penilaian eksternal oleh pemerintah dilakukan melalui   survei akhir kelas dan penilaian akhir sekolah berstandar nasional. Kelulusan peserta didik   dari satuan pendidikan ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan   hasil penilaian oleh pendidik  satuan pendidikan  dan pemerintah. Penilaian oleh pemerintah   berfungsi sebagai bahan pemetaan dan seleksi ke jenjang pendidikan sekolah menengah   pertama.  </note>
 <subject authority="">
  <topic>1. HASIL BELAJAR&#13;2. HASIL BELAJAR - PENILAIAN</topic>
 </subject>
 <classification>370.7 JUR</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM</physicalLocation>
  <shelfLocator>2</shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="" url="" path="/" mimetype=""></slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>-65229</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2017-09-25 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2017-09-25 00:00:00</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>