Studi ini bertujuan untuk mengkaji pola asuh orang tua dan guru dalam menumbuhkan potensi daya juang siswa dan persepsi siswa terhadap potensi daya juang mereka. Hasil kajian menujukkan bahwa secara umum persepsi siswa terhadap pola asuh orangtua dan guru serta daya juang siswa di sekolah berakreditasi A lebih daripada persepsi siswa di sekolah sampel berakreditasi C. Kemampuan kognitif orangtua memengarahi kemampuan membimbing anak untuk menganalisis dan membatasi masalah.