Penelitian ini bertitik tolak dari adanya permasalahan belum optimalnya kecerdasan adversitas mahasiswa dan belum adanya konseling berbasis petualangan yang dilaksanakan di perguruan tinggi di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model konseling berbasis petualangan untuk meningkatkan kecerdasan adversitas mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan yang terdiri atas empat langkah yaitu studi pendahuluan perancangan model hipotetik validasi rasional model dan uji coba lapangan. Anggota sampel adalah mahasiswa perguruan tinggi kedinasan pariwisata yang ada di Indonesia (STP Bandung STP Bali Akpar Medan dan Akpar Makasar) berjumlah 410 orang yang dipilih dengan teknik incidental sampling. Hasil penelitian menunjukkan (1) tingkat kecerdasan adversitas sebagian besar mahasiswa Perguruan Tinggi Kedinasan Pariwista di Indonesia berada pada kategori camper (2) tidak ada perbedaan kecerdasan adversitas mahasiswa berdasarkan jenis kelamin jurusan IndeksPrestasi Belajar (IPK) dan penghasilan orang tua (3) model konseling berbasis petualangan yang dikembangkan dinilai layak sebagai suatu model intervensi meningkatkan kecerdasan adversitas mahasiswa dan (4) model konseling berbasis petualangan terbukti efektif untuk meningkatkan kecerdasan adversitas mahasiswa Perguruan Tinggi Kedinasan Pariwista di Indonesia. Model konseling berbasis petualangan direkomendasikan untuk diterapkan dalam pengembangan program bimbingan di perguruan tinggi kedinasan pariwisata di Indonesia untuk meningkatkan kecerdasan adversitas mahasiswa.